随想

读书太少
枉为中文人
今后要
多看古诗词
少读小说文

英文太烂
要恶补了
很久没有坐在课堂里听英文课了
只怕没有这股劲头了

英文和逻辑都是工具学科
何谓工具，猩猩手上的那根捞蚂蚁的树枝。

他们给的是经验
我的切身体会才是经历
经历永远比经验重要

我的付出反而是小朋友们看在眼里
有点感动

我没有很好的利用课堂这个资源
为什么没有诗词写作，为什么听的都是现代理论
中国的文艺理论，压根是没有的，我就对着个虚无的概念做着无用功。
西方没有全部看到，中方的根基又不深厚，想来真是可悲。
完完全全脱离了我的兴趣。

我为选择文艺学找了个冠冕堂皇的理由：理性
其实自己知道，理性是补不了的，至少在自身上补不了。

我的独立精神依旧不高
一句都七老八十了，导致学琴的实践延宕至今

我学会了闭口不谈
这样就能保持自己的独立性
特别是对父亲
渐渐地发觉那种自由是更大的束缚

我的老师们或许对现实和未来看得很透彻，但那是一种高屋建瓴的俯视
而我要的是在里面奋斗，那种透彻于我毫无裨益，我要借盘古的斧子，将混沌一劈为二。

回母校

    今天回了趟高中母校，动机不那么纯粹，除了探望老师之外，还想打听下高中教师应聘现在是什么个状况。同行者：董、茅。说下几点感想吧：
1、董儒雅依旧，茅么现在升级为喳哥了，知道我想去高中实习当老师并希望直接留下来，他们都会帮着我问老师实习，教案的事情，“如果来应聘需要些什么素质呐？”，“要不要些教案做参考？”弄得老师都以为他们想当老师，一个劲地跟他们说：想当老师，你们要先取得教师资格证……最后，还把我这个大路盲送到地铁站。
2、88届老学长，还一起吃了顿没饱的饭……害得我在回校的饭局上猛吃。不喜欢写小资文，没发表过文章又怎样，我承认我没这水平。拼命的扯文艺理论，发现自己平乏得可以，董懂得比我多，我对他佩服至极，他居然连宗白华都知道。其实，聊得最欢的是他们，学长老师和理科男生，我只有靠边站的份。他的笛子和古琴……让我汗颜。
3、我要多看书，看古诗词。我觉得自己面目可憎！
4、如果能进高中，我就当高中老师，但是进高中基本没可能，不去郊区学校，不去初中，于是我的教师职业生涯是不可能的。
5、我一定要扭转父亲的想法，我只行动，不再思考。
6、没什么工作是养不活自己的，跟老师的交谈中，我发现有些只求温饱，有些希望上进，我知道找工作一切都是为了个钱字，越多越好，可我还不够俗。
7、嘿嘿，此条删除……
8、暑假想去实习编辑，橄榄貌似不太好，有学姐在怕什么；蒋老头学生遍天下的，说网站编辑好，有个学生是个小头，可以介绍，好得很，可惜他有课，眼保健操没完就走了。记得问他要联系方式去。

第一站：新校区

校史陈列室里有老校区的模型，那个时候围城已经初具规模，到我们呆的时候，那就是真真正正的围城了，见下图：

校舍墙上的爬山虎不属于模型……
这个是现在的新校舍，呵呵，蔚为壮观！

以下为实景拍摄：

新校舍的摆设让我觉得回到了幼稚园……不过，挺好玩的。
第二站：老校区
原先教我们的老师都呆在老校区为高三学生答疑，于是我们立马打的到老校区，赶在他们下班前。

像不像睡美人里的古堡？
有人说hongzhong的爬山虎已经长得让人恶心了……不过这可是我们学校独一无二的标志呀。

去避风塘吃饭的路上看到它在挠痒痒，当我把镜头对准它，它立马摆出了拍照的标准pose……茅问我：你不怕么？这才想起来，我原来是怕狗的……它好庞大……